İnsanın Tarihsel Sürecinde Yaşlılık ve Yetişkin Eğitimi

Yaşlanma bir insan hayatında doğal bir süreç iken, bu sürece iyi adapte olamayan yaşlı insanlar pek çok güçlükler ve üzüntüler yaşamaktadırlar. Yaşlılığın, yaşlanan birey açısından kazanımları veya kayıpları yanında, toplumların yaşlığa yaklaşımı ve bu yaşlılığın beraberinde getirdiği ekonomik, sosyal psikolojik etkiler nelerdir sorusu günümüz dünyasında pek çok alanın çalışma konusu olmuştur. Bu çalışmada, yaşlılığın tarihsel sürecinde tüm bukonular ele alınmaya çalışılmış ve bir derleme yapılmıştır. İnsan hakkında bilgi sahibi olabildiğimiz tarihin en eski zamanlarından bugüne yaşlıların sosyal statüsü, yaşam süresi, sosyal ve ekonomik hakları ve değerlilikleri hakkında tarihi kaynaklar ve arkeolojik bulguların bize anlattıkları üzerinde durulmuş ve geçmişten günümüze yaşlılık olgusunun geçirdiği evreler ve değişimler, medeniyetler, coğrafyalar ve kültürlerin yaşlılık ile olan ilişkileri ve bu ilişkilerin tarihsel sürecine bir bakış açısı getirilmeye çalışılmıştır. Yaşlılık olgusu ve yetişkin eğitimi birbirinin içine geçmiş iki konu alanıdır. Hayat Boyu öğrenme kavramı kapsamında yetişkinlerin eğitimi ve yaşlılık birlikte ele alınması gereken olgulardır. Hayat Boyu öğrenmenin gerçekleşmesi yetişkinler eğitimi ile mümkün olabilirken, belli bir yaş almış ve giderek yaşlanan yetişkin bireylerin toplum içinde tecrit edilmemeleri ve kendilerini gerçekleştirme olanaklarını kullanabilmeleri gereklidir. Bu bağlamda yaşlılık konusu tarihsel sürecinde ele alınırken yetişkin eğitimi ile beraber değerlendirilmiş ve eski ve yeni toplum yaşantıları içinde geçirdileri evreler ve bugüne yansımaları değerlendirilmiştir.